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    L'Enquête des Super Détectives : À la recherche des informations cachées !

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    Le Trésor des Pirates : Partage Équitable

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    Le Trésor des Pirates : À l'assaut des tableaux et graphiques !

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    Mission Géométrie : À la recherche des angles droits et des alignements

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    L'Aventure des Trésors Cachés - Chasse aux coordonnées !

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    Mission Complément : À la conquête des dizaines !

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    Jeu : Faire un rendu de monnaie simple

    [t2]

    Jeu : Mesurer des masses (grammes, kilogrammes)

    [t2]

    Jeu : Estimer une longueur avant de la mesurer

    [t2]

    Jeu : Utiliser le symbole × pour exprimer une multiplication

    [t2]

    Jeu : Construire les tables de multiplication de 2 et de 5

    [t2]

    Jeu : Utiliser les signes <, > et = pour comparer des nombres

    [t2]

    Jeu : Classer des objets selon leur taille ou leur forme

    [t1]

    Jeu : Décrire la position d’un objet dans l’espace (devant, derrière, à gauche, à droite)

    [t1]

    Jeu : Comparer des longueurs (plus long, plus court)

    [t1]

    Jeu : Utiliser les jours de la semaine et les mois de l’année

    [t1]

    Jeu : Lire l’heure sur une horloge (heures pleines)

    [t1]

    Jeu : Faire l’appoint jusqu’à 10 euros

    [t1]

    Jeu : Résoudre un problème d’addition simple

    [t1]

    Jeu : Mémoriser les doubles jusqu’à 10

    [t1]

    Jeu : Soustraire un petit nombre d’un autre (sans retenue)

    [t1]

    Jeu : Ajouter deux nombres avec retenue (dizaines)

    [t1]

    Jeu : Identifier les nombres pairs et impairs

    [t1]

    Jeu : Comparer et ranger des nombres jusqu’à 100

    [t1]

    Jeu : Lire et écrire les nombres jusqu’à 100

    [t1]

    Jeu : Compter jusqu’à 100 de 1 en 1 et de 10 en 10

    [t1]

    🔍 Debug Info
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                  "Touche le solide dans le sac sans regarder",
                  "Décris ce que tu sens : est-ce qu'il a des coins ? des faces plates ?",
                  "Devine s'il s'agit d'un cube, d'un pavé droit ou d'une sphère"
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                "description": "L'enseignant place un solide dans un sac opaque. Les élèves doivent le toucher sans regarder et deviner de quel solide il s'agit en décrivant ses caractéristiques"
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                  "Cherche dans la classe des objets qui ont la forme d'un cube",
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                  "Place tous les cubes dans la boîte bleue",
                  "Mets les pavés droits dans la boîte rouge",
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              "L'élève reconnaît visuellement et tactilement les 3 solides",
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              "Il associe des objets du quotidien aux solides correspondants",
              "Il décrit au moins une caractéristique par solide"
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              "Cartes-images d'objets du quotidien",
              "Sac opaque"
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            "objectif_pedagogique": "Reconnaître et décrire les caractéristiques des solides simples (cube, pavé droit, sphère) à travers une activité ludique"
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            "titre": "La Chasse aux Solides Magiques",
            "auteur_id": "Nymsland AI",
            "json_path": "C:\\Users\\VISIBLITY\\nymsland\\server\\nyms.land\\lovable.nyms.land.claude\\src\\data\\cours\\ce1\\mathematiques\\t1\\jeux\\jeu-ce1-mathematiques-t1-21-01-espace-et-geometrie-reconnaitre-et-decrire-des-sol.json",
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    Nyms